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以生为本 关注思维
浦口区、江北新区高中物理教研活动在南京市第十四中学举行

来源: 发布时间:2021-04-19 16:35:00 浏览次数: 【字体:

    2021年4月16日江北新区、浦口区高中物理教学联片讨论活动在南京市第十四中学开展,本次活动由南京市教学研究室、南京江北新区教育发展中心、南京市浦口区教师发展中心主办。本次活动的主题为“以生为本 关注思维”,目标是在新课程、新教材、新高考背景下,更好落实教育部《中国高考评价体系》的精神,进一步探索实践以“学生主体、学为中心”的“三环九步进阶生本学习”课堂学习模式,进一步探索高品质高中建设物理学科行动路径与策略,进一步深化课堂教学改革。

    本次研究活动分为高一、高二年级两个分会场。高一分会场进行了以《电容器的电容》为题开展同课异构课,来自南京市第十四中学的徐春玉老师和江浦高级中学的朱静老师分别进行课堂展示。徐春玉老师先由一个有趣自制电容器充放电活动引入新课,激发兴趣、引起思考。然后利用电流、电压表定性探究电容器充放电过程,再利用电流、电压传感器演示电容器的充放电现象让学生具身感受电容器充放电过程中电流、电势差的变化特点,并会利用DIS传感器图像分析电流、电压、电荷量变化,随后通过实验探究电容器的电荷量与电势差的关系让学生主动建构电容的概念。最后还向学生展示了不同的电容器及超级电容器的强大作用,整个过程环环相扣,层层递进,引导学生经历知识的发生过程,实现素养的发展。

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    朱静老师在首先让学生通过实验感知电容器的充、放电现象,随后又通过传感器显示的图像探究电容器的电荷量并引出电容的定义式,通过例题讲解使学生进一步强化电容器的电容,接着进一步探究影响平行板电容器电容大小的因素,得出平行板电容器的电容决定式,最后还让学生认识了常见电容器,了解它们的特点和优点。整个课堂形式多样,内容丰富,致力探究的同时关注学以致用。

    高二分会场进行了以《动量和动量定理》为题的两节同课异构课,这两节课分别由来自南京市第十四中学的刘欢老师和江浦高级中学的王尊海老师执教。刘欢老师以高空抛物精彩视频引入新课,通过活动让学生自主建立“冲量”的概念,并理解动量、动量的变化量及其矢量性,通过计算做维运动物体动量的变化量,然后顺利过渡到动量定理的探究,从恒力又延伸到变力,让学生充分理解动量定理的重要意义。整个课堂逻辑清晰,过渡自然,实现了实验与理论教学的有机结合。

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    王尊海老师以观看“正确佩戴安全头盔 有效降低事故风险”视频,建构碰撞模型,然后通过现场体验感受引出动量概念,思路非常新奇,接着又进一步辨析动量和动能定理,让学生对动量有较深入的认识,之后通过学生推导,小组交流的形式让学生自主建构恒力作用下的动量定理,最后又通过传感器演示变力作用下的动能定理。整个过程思路新奇,语言幽默,衔接自然,重难点突出。

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    南京江北新区教育发展中心的史献计老师主持本次教学研究研讨活动,他首先高度评价了四位老师的精彩纷呈的课堂,认为这四节研究课落实了“以生为本 关注思维”的主题。史老师还面向全体参加活动的老师开设了“三新背景下高中物理课堂教学策略”微讲座,对“课堂教学中教师对证据的态度、课堂教学中学生结构化的认知过程、课堂教学中师生的任务分工”等进行了指导。邀请四位执教老师对自己的教学设计进行了说明并对教学过程和效果进行自主评价与反思。并请大厂高级中学李朝兵组长、苏翔主任、江浦高级中学张红卷等对四位老师的课进行了点评。他们在点评中一方面充分肯定了四位教师展现出来的的精彩课堂和教学手段,较为领先的教学理念,另一方面也提出了很多中肯的建议,分享了他们对教学的思考。最后,南京十四中学副校长章忠春对来校参与活动的教师表达了诚挚欢迎,并相信十四中学物理组通过这四节高品质的课堂学习,不仅拓宽了眼界、丰富了教学手段,而且对我校进一步研究以“以生为本,关注思维”、探索实践“三环九步进阶学习”提供了强大的智力支持,推动我校物理教学质量的快速提升。(编辑:贾西月  推送人:徐春玉  审核人:章忠春   

 

                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

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